AI for Inclusion: Empowering Teachers to Support Neurodivergent and ASD Students through AI-enhanced Personalized Learning Experiences
Ainclusion
es un proyecto de asociación estratégica KA2 Erasmus+ coordinado por ELA.
El proyecto AInclusion responde a la creciente necesidad de sistemas educativos más inclusivos en toda Europa, especialmente para los alumnos neurodivergentes, incluidos aquellos con trastorno del espectro autista (TEA). Con alrededor de 15 millones de niños identificados con necesidades educativas especiales (NEE) y unas tasas de abandono escolar prematuro significativamente más altas entre los alumnos neurodivergentes (31,5 % frente al 12,3 %), existe una clara necesidad de un apoyo más eficaz y personalizado.
AInclusion integra la inteligencia artificial (IA) en entornos educativos para promover un aprendizaje personalizado, accesible y equitativo, en consonancia con prioridades europeas clave como el pilar europeo de derechos sociales. Mediante la sensibilización, el refuerzo de las competencias del profesorado, el fomento del intercambio de buenas prácticas y la mejora de la accesibilidad de los materiales educativos a través de la IA, el proyecto tiene como objetivo crear un entorno de aprendizaje más inclusivo e innovador en el que los alumnos con neurodiversidad puedan prosperar académica y socialmente.
Descripción del proyecto
Datos del proyecto
Action: KA220-SCH – Cooperation partnerships in school education
Project code: 2025-1-IT02-KA220-SCH-000365837
Duration: 2025 – 2028
Temas tratados
Inclusión, Educación, Neurodiversidad, Inteligencia Artificial, Aprendizaje personalizado, Accesibilidad, IA ética, Formación del profesorado, Tecnología de apoyo, Equidad
Socios del proyecto
Erasmus Learning Academy SRL (Italy)
Erasmus Learning Academy SL (Spain)
Agrupamento de Escolas de Pinheiro (Portugal)
Școala Gimnazială Darko Jeno (Romania)
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Kaszowie (Poland)
DAJ MI RUKU (Serbia)
Resultados del proyecto
El objetivo principal de AInclusion es promover la educación inclusiva para estudiantes con neurodiversidad y TEA mediante el uso responsable de la inteligencia artificial, pero más concretamente:
Campaña de sensibilización para concienciar sobre la neurodiversidad y el TEA.
La campaña de sensibilización incluye publicaciones en redes sociales, eventos, reuniones presenciales con partes interesadas locales y mucho más, y expone a educadores y estudiantes a información precisa sobre la neurodiversidad y el TEA, desafiando los estereotipos y fomentando un entorno escolar más inclusivo. También anima a los profesores a cuestionar su enfoque pedagógico con los estudiantes neurodivergentes y con TEA. Al involucrar activamente a los profesores en la campaña, promovemos la reflexión crítica entre los educadores, lo que conduce a la adopción de métodos de enseñanza más inclusivos que satisfacen mejor las necesidades de los estudiantes neurodivergentes y con TEA.
Ciclo de 5 seminarios web abiertos sobre neurodiversidad y TEA
Mediante la organización de seminarios web centrados en la neurodiversidad y el TEA, los educadores reflexionan críticamente sobre sus enfoques pedagógicos y los adaptan para satisfacer las necesidades de los alumnos neurodivergentes. Además, al facilitar el debate durante los seminarios web, se anima a los educadores a fomentar activamente una cultura de mejora a la hora de abordar las necesidades de los alumnos neurodivergentes. Por último, los seminarios web garantizan la eficacia a la hora de mejorar las competencias y metodologías de los profesores para trabajar con alumnos neurodivergentes. Los seminarios web abordan cinco temas principales: abordar la neurodiversidad y el espectro autista; lenguaje y comportamientos inclusivos en el entorno escolar; la experiencia italiana con la educación inclusiva; estrategias de aprendizaje personalizadas para alumnos neurodivergentes; aprovechar el uso de la tecnología y la inteligencia artificial para el aprendizaje personalizado.
Plataforma AI-nclusion Tank
La creación del AInclusion Tank tiene como objetivo proporcionar a los educadores una plataforma integral en la que puedan acceder a recursos, intercambiar prácticas e integrar tecnologías de IA en sus métodos de enseñanza. Mediante la creación, promoción e integración de temas relacionados con la IA en el Tank, se empodera a los educadores para que mejoren sus metodologías de trabajo con alumnos neurodivergentes, lo que en última instancia promueve un entorno de aprendizaje más inclusivo e innovador.
Curso de formación sobre «Prácticas docentes inclusivas: mejora del apoyo a los alumnos con neurodiversidad y autismo».
Curso de formación de 25 horas titulado «Prácticas docentes inclusivas: mejora del apoyo a los alumnos con neurodiversidad y TEA», compuesto por 5 módulos: M1 Comprensión de la neurodiversidad y los trastornos del espectro autista; M2 Estrategias docentes inclusivas y técnicas de gestión del aula; M3 Aprovechamiento de la tecnología de apoyo para alumnos neurodiversos; M4 Creación de itinerarios de aprendizaje personalizados y planes educativos individualizados; M5 Apoyo al bienestar social y emocional de los alumnos neurodivergentes. Esta actividad también incluye una prueba piloto en línea con el fin de recabar opiniones de los profesores.
Curso de formación sobre «Aprovechar al máximo la IA para ofrecer experiencias de aprendizaje personalizadas a estudiantes con neurodiversidad y TEA».
Curso de formación de 25 horas titulado «Aprovechar al máximo la IA para ofrecer experiencias de aprendizaje personalizadas a alumnos con neurodiversidad
y TEA», compuesto por cinco módulos: M1 Introducción a la IA en la educación y el aprendizaje personalizado; M2 Enseñanza basada en datos y plataformas de aprendizaje adaptativo; M3 Implementación de sistemas de evaluación y retroalimentación basados en IA; M4 Diseño de experiencias de aprendizaje personalizadas para alumnos neurodiversos; M5 Consideraciones éticas y uso responsable de la IA en la educación. En función de los avances en IA, los módulos podrían sufrir modificaciones antes del desarrollo del curso. El curso se pondrá a prueba durante una actividad de formación del profesorado en Tenerife con el fin de recabar opiniones de profesores y educadores de los países socios.
Programa de mentoría y hackatón local
El Programa de Mentoría y los Hackatones Locales se organizan con el fin de difundir conocimientos entre socios, escuelas, docentes y partes interesadas locales sobre la IA para el aprendizaje personalizado y promover la colaboración en el desarrollo de actividades de IA inclusivas basadas en las necesidades. Las actividades de mentoría contarán con el apoyo de directrices y recursos detallados, lo que garantizará que
los mentores y los alumnos tengan expectativas y objetivos claros.
Actividades del kit de herramientas basado en IA
Un completo conjunto de herramientas con actividades basadas en la IA, prototipadas durante el Hackathon de IA, que proporciona materiales accesibles e inspiración para implementar la IA en el aprendizaje personalizado. El conjunto de herramientas incluirá planes de lecciones, guías de actividades, consejos para la adaptación y personalización, herramientas de evaluación y estudios de casos. Los formatos fáciles de usar, como guías, plantillas y vídeos instructivos, harán que el conjunto de herramientas sea más accesible para los profesores.
Directrices interactivas inclusivas y directrices sobre herramientas éticas de IA
Las directrices adoptarán la forma de tutoriales en vídeo y se complementarán con ejemplos de la vida real, estudios de casos y consejos prácticos extraídos de experiencias locales de pruebas para ilustrar los conceptos y estrategias clave en acción. Las directrices se traducirán a seis idiomas (EN, IT, ES, RS, PT, PL).
¿Qué está pasando en el proyecto?
¡Ya están disponibles todas las grabaciones de los seminarios web de AI-nclusion!
¿Te has perdido alguno de nuestros seminarios web o te gustaría volver a ver las sesiones? Nos complace anunciar que la serie completa de seminarios web «AI-nclusion» ya está disponible en línea.
Las grabaciones abordan una amplia gama de temas relacionados con la neurodiversidad, los trastornos del espectro autista (TEA), la educación inclusiva y el uso de la inteligencia artificial para apoyar el aprendizaje personalizado. A lo largo de la serie, expertos de toda Europa han compartido estrategias prácticas, enfoques basados en la investigación y experiencias concretas para ayudar a los educadores a crear entornos de aprendizaje más inclusivos.
Ahora puedes ver los cinco seminarios web cuando prefieras en nuestro canal de YouTube o directamente en la página web de AI-nclusion, en la sección Resultados → Seminarios web.
Tanto si eres profesor, educador, director de centro o simplemente te interesa la educación inclusiva, estos recursos gratuitos están a tu disposición para apoyar tu desarrollo profesional e inspirarte a adoptar nuevos enfoques en la enseñanza a alumnos neurodivergentes.
¡Que disfrutes del visionado!
Serie de seminarios web «AI-nclusion»
Nos complace anunciar el lanzamiento de la serie de seminarios web «AI-nclusion», un ciclo de cinco seminarios web gratuitos en línea dedicados a la neurodiversidad, el trastorno del espectro autista (TEA), la educación inclusiva y el papel de la IA en el aprendizaje personalizado. A lo largo de la serie, expertos y educadores de toda Europa compartirán estrategias prácticas, experiencias y conocimientos para fomentar entornos de aprendizaje más inclusivos para los alumnos neurodivergentes. Los seminarios web están abiertos a profesores, educadores, personal escolar y cualquier persona interesada en la educación inclusiva. La participación es gratuita, y los asistentes que completen el ciclo completo recibirán un certificado de participación.
El primer TPM en Bolonia
Del 12 al 14 de enero de 2026, tuvo lugar en Bolonia (Italia) la primera reunión transnacional del proyecto AI for Inclusion (TPM1), organizada por Erasmus Learning Academy. Socios de Italia, España, Portugal, Polonia, Rumanía y Serbia se reunieron para lanzar oficialmente el proyecto y acordar los objetivos, las funciones y las estrategias de implementación. La reunión supuso un hito importante en el fortalecimiento de la cooperación internacional en torno a la educación inclusiva, con un enfoque común en capacitar a los profesores para que apoyen a los alumnos neurodivergentes y con TEA a través de experiencias de aprendizaje personalizadas mejoradas con IA.
Durante tres días, los participantes asistieron a sesiones estructuradas y actividades interactivas sobre gestión de proyectos, procedimientos financieros, planes de difusión y próximos paquetes de trabajo. Se prestó especial atención a la sensibilización sobre la neurodiversidad, el uso de la inteligencia artificial en la educación inclusiva y la planificación de campañas, seminarios web y recursos digitales. La TPM1 sentó con éxito las bases para las siguientes fases del proyecto, fomentando un fuerte sentido de colaboración, un propósito común y el compromiso de crear herramientas prácticas y eficaces para la educación inclusiva en toda Europa.
Responsables del proyecto
Quiénes en nuestro equipo han trabajado y siguen trabajando para finalizar el proyecto
Katarina Milošević
Contáctenos Katarina para obtener más información sobre el proyecto y las iniciativas en las que puede participar en su zona.
Isabel Martinez
Contáctenos Isabel para obtener más información sobre el proyecto y las iniciativas en las que puede participar en su zona.
Giulia Corradini
Contáctenos Giulia para obtener más información sobre el proyecto y las iniciativas en las que puede participar en su zona.
Financiado por la Unión Europea. Las opiniones expresadas pertenecen, sin embargo, solo a los autores y no reflejan necesariamente las opiniones de la Unión Europea o de la Agencia Ejecutiva Europea para la Educación y la Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser consideradas responsables.